كثيرا ما يشتكي الطالب وغير الطالب من الكتابة، بل أصعب ما يمكنك طلبه من الطالب أو الموظف أو العامل أن يكتب شيئا.. أيا كان هذا الشيئ: تقرير، رسالة، مذكرة.. فلماذا يا ترى كل هذا الخوف من الكتابة.
مرد الخوف من أي شيء إلى عوامل معروفة :
والخوف من تعليقات الناس على كتاباتنا وتتبعهم لأخطائنا وربما ردودهم الجارحة أو حتى التبعات القانونية لما نكتب يجعلنا أيضا نبتعد عن الكتابة كأسلوب للتواصل.
وربما تجربة قاسية أو معلم محبط أو أستاذ مستفز يدفعنا لعدم تكرار تجربة الكتابة حتى لا نكرر التجربة ونكرر الإحباط.
La peur de quoi que ce soit est due à des facteurs bien connus :
Notre ignorance des règles d'une écriture correcte et notre manque de maîtrise de la langue nous poussent toujours à éviter d'écrire et à rechercher tout autre moyen de communication, qu'il soit verbal, gestuel, voire parfois violent.
Et la peur des commentaires des gens sur nos écrits et leur suivi de nos erreurs et peut-être leurs réponses blessantes ou même les conséquences juridiques de ce que nous écrivons nous fait également éloigner de l'écriture comme méthode de communication.
Encore, peut-être qu'une expérience dure, un enseignant frustrant ou un professeur provocateur nous pousse à ne pas écriture pour ne pas répéter l'expérience et répéter la frustration.
Ce séminaire était destiné aux étudiants en Sciences médicales dans le but de leur faire découvrir les bases d'une rédaction scientifique correcte et conventionnelle pour bien préparer leurs mémoires de terrain et bien confectionner des mémos pour leurs cours et présentations.
La première partie concernait la rédaction d'un mémoire (Voici des liens internes sur La rédaction scientifique, le mémoire et le mémoire de terrain), l'organisation du mémoire (Voici des liens internes sur L'organisation du mémoire avec quelques modifications près pour un mémoire de terrain comme c'est le cas pour les étudiants en médecine) et la mise en forme conventionnelle des mémoires de fin d'études ainsi que les clés pour réussir une rédaction fluide et efficace (Voici des liens internes sur quelques règles de rédaction).
Le deuxième partie présentait les mémorandums académiques, qui sont un support d'accompagnement de révision pour les étudiants et les formateurs, j'ai présenté dans cette partie quelques éléments pratiques concernant l'élaboration de mémorandums de qualité (Voici des liens internes sur les mémorandums et comment les réussir).
مفاتيح إنجاز المذكرة التلخيصية:
المذكرة التلخيصية، أو القصاصة التلخيصية هي عبارة عن:
مذكرة التربص أو المذكرة العملية أو المذكرة الميدانية هي وثيقة تلخص العمل في الميدان، لصياغة توليفة لما هو موجود ، ونقد للوضع الحالي، مع اقتراح حلول لعلاج أوجه القصور والثغرات. هدفها اقتراح نماذج للتفسير والتحليل فيما يتعلق بالظواهر التي لوحظت في الميدان. في هذا النوع من المذكرات، ينبغي على المؤلف:
يدخل ضمن هذا النوع من الوثائق مذكرات التربص لطلاب الطب والمتدربين في علوم الأرض والعلوم التقنية، بالإضافة إلى بعض المذكرات المهنية في العلوم التقنية.
على عكس مذكرات التخرج، تعتمد مذكرات التربص على العناصر التالية:
الملخص هو آخر جزء يتم تحريره. ويوصى عادة بتقديمه في 12 إلى 15 سطرًا بالخط القياسي (12 أو 11 نقطة).
ويجب أن يكون مكتوبا باللغة العربية (اللغة الوطنية في المقام الأول)، وباللغة التي كُتبت بها الوثيقة ثانيا، كالإنجليزية أو كالفرنسية مثلا. وإذا ما كانت الوثيقة مكتوبة باللغة الفرنسية، فمن الأفضل إضافة الملخص باللغة الإنجليزية لتحسين الرؤية والمقروئية الدولية للوثيقة.
يتم جمع ملخصات الوثيقة بشكل عام في نفس الصفحة ، في الغلاف الخلفي إذا كانت مذكرة أو أطروحة.
يتضمن الملخص إيجازا عاما الوثيقة بأكملها: الميدان، الموضوع، المسألة التي تتم معالجتها في الوثيقة، الحل المقترح والنتائج التي تم الحصول عليها.
يتبع كل ملخص ثلاث إلى ست كلمات مفتاحية يجب البحث عنها في العنوان أو الملخص نفسه أو في المقدمة العامة على أبعد تقدير.
Le 20 avril 2022, j'ai tenu un séminaire de formation organisé par le club GenerationChallenge de l'USTO, intitulé : Réussir son mémoire de fin d'études.
Ce séminaire était destiné aux étudiants de l'USTO, il concerne donc les mémoires de fin d'études de licence et de master dans les domaines des Sciences (exactes et expérimentales). Certaines informations sont à considérer avec attention si le lecteur est inscrit dans des spécialités relevant des Sciences Humaines ou Médicales. Ci-après, je présente quelques notes de ce séminaire.
La première partie concernait la rédaction d'un mémoire de fin d'études (Voici des liens internes sur La rédaction scientifique, le mémoire de fin d'études).
La police d'écriture est un ensemble de glyphes (Représentation graphique d'un signe typographique, caractère ou accent) d'une famille avec différents tailles et attributs.
La fonte de caractère est un ensemble de glyphes d'une même police d'écriture.
La chasse est la largeur du glyphe augmentée de ses approches.
Courier est une police de caractère à chasse fixe mais Times New Roman est une police de caractère à chasse variable.
Les empattements sont des extensions qui forment les terminaisons des caractères dans certaines polices.
Arial est une police de caractère sans sérif.
Times New Roman est une police de caractère avec sérif.
Le corps est la taille d'une fonte de caractère mesurée en points.
La hauteur du caractère isolé est appelé œil.
La différence du haut est appelée hampe.
La différence du bas est appelée Jambage.
En typographie, la graisse est l’épaisseur d’un trait ou d’un caractère. En augmentant la graisse d’un caractère maigre, on obtient un caractère demi-gras, puis gras, et ainsi de suite. Le texte maigre est un texte d'épaisseur normal.
Un texte souligné est un texte important, qui doit être lu avec attention, qui est important dans le document.
Le tiret bas (_) est à éviter dans les rédactions, il est réservé aux algorithmes et codes sources pour indiquer les identifiants et les variables.
