عندما تعثر على مصدر أو يوفر لك أستاذك المشرف مقالا علميا أو وثيقة أكاديمية، فأنت مطالب بمطالعتها والاستفادة منها بقدر الإمكان. وعندما يتم قصفك بعشرات الوثائق في وقت واحد فأنت مطالب بمطالعتها كلها والفصل في موائمتها لموضوع عملك. فكيف السبيل إلى ذلك مع العلم أنه محتمل جدا أن تمضي الساعة أو الساعتين في قراءة مقال ثم يتبين لك أنه خارج موضوعك؟ الحل في القراءة السريعة.
تبنى القراءة السريعة على مسحات بالطريقة التالية :
1 - المسحة الأولى للتعرف على الوثيقة وموائمتها لموضوعك، وهنا سنقتصر على قراءة العناصر التالية :
- العنوان
- الملخص
- الكلمات المفتاحية
- الخلاصة
- من هو المؤلف؟
- عن ماذا تتحدث الوثيقة في سطر واحد؟
- ماذا يعرض المؤلف في هذه الوثيقة (دراسة جديدة، طريقة جديدة، برنامجا جديدا، مقارنة بين طرق، دراسة مرجعية...) وهل ينكلم عن نتائج كمية أو كيفية؟
2 - المسحة الثانية لتفصيل العناصر المهمة ذات الصلة بمجال بحثك والتعمق فيها، وستطالع إضافة إلى العناصر السايقة ما يلي:
- المقدمة وخاصة الجزء الأخير الذي يشرح تنظيم الوثيقة وأجزائها.
- الإضافة المقترحة في الوثيقة (المقارنة، أو الخوارزمية أو الطريقة، أو الدراسة...)
- النتائج المنشورة في الوثيقة.
- الرجوع إلى المصادر في هذه الوثيقة لفهم ما أشكل فهمه من الوثيقة لوحدها أو التحقق من المعلومات الغريبة.
- ماذا أضافت الوثيقة للمعرفة الأكاديمية في هذا المجال؟
- ما هي نتيجة عمل صاحب الوثيقة (النتائج الكمية والكيفية)؟
- هل سأتناول هذه الوثيقة في عملي كوثيقة مرجعية أو مصدر ؟
ويمكن في هذه المسحة أن ندون بطاقة القراءة الخاصة بهذه الوثيقة وذلك كالتالي:
- تدوين الإجابات عن الأسئلة المطروحة في المسحات السابقة.
- بطريقة سهلة، مختصرة، بسيطة بعيدة عن التعقيد اللغوي والإطناب لتسهل قراءتها بعد حين.
- بشكل مرتب وواضح على أن لا تتجاوز نصف صفحة أو صفحة واحدة على أكثر تقدير.
4 - المسحة الرابعة في حالة ما إذا كان الغرض من قراءتك هو النقد العلمي:
فأنت مطالب بقراءة التفاصيل ذات الصلة وغير ذات الصلة ببحثك، بالإضافة إلى المراجعة الدقيقة لشكل الوثيقة وترتيبها ولغتها. وهذه المسحة يمكن أن تتعدد بحسب هذه الأغراض. وهذه المسحة خاصة بالأستاذ والناقد والطالب الذي سيقدم عرضا مفصلا عن وثيقة ما بعينها.
Lire en Français
Lorsque vous trouvez une source ou que votre superviseur vous fournit un article scientifique ou un document académique, vous êtes tenu de le lire et d'en tirer le meilleur profit possible. Et lorsque vous êtes bombardé d'une dizaine de documents à la fois, vous devez les lire tous et décider s'ils sont pertinents pour votre sujet de travail.
Dans ce cas-là, Comment procéder? étant donné qu'il est très probable que vous passiez une heure ou deux à lire un article et que vous découvriez ensuite qu'il est tout simplement hors sujet ? La solution est dans la lecture rapide.
La lecture rapide est une lecture par passes, de la manière suivante :
1 - La première passe pour se familiariser avec le document et sa pertinence par rapport à votre sujet, et ici nous nous limiterons à lire les éléments suivants :
- Le titre
- Résumé
- Les mots clés
- La conclusion
Cette passe vise à répondre à ces questions :
- Qui est l'auteur?
- De quoi parle le document en une ligne ?
- Que présente l'auteur dans ce document (une nouvelle étude, une nouvelle méthode, un nouveau programme, une comparaison de méthodes, une étude bibliographique...) et parle-t-il de résultats quantitatifs ou qualitatifs ?
2 - La deuxième passe vise à détailler et approfondir les éléments importants liés à votre domaine de recherche. En plus des éléments précédents, vous passerez en revue les éléments suivants :
- L'introduction, en particulier la dernière section, qui explique l'organisation du document.
- L'apport proposé dans ce document (comparaison, algorithme, méthode, étude...)
- Les résultats publiés dans le document.
- Reportez-vous aux sources de ce document pour comprendre ce qui est difficile à comprendre à partir du document seul ou pour vérifier des informations superflues.
Cette passe vise à répondre à ces questions :
- Qu'est-ce que le document a ajouté à la connaissance académique dans ce domaine ?
- Quel est le résultat du travail de l'auteur du document (résultats quantitatifs et qualitatifs) ?
- Est-ce que j'aborderai ce document dans mon travail en tant que référence ou source ?
3 - La troisième et peut-être la dernière passe pour que l'étudiant rédige la fiche de lecture de ce document.
Dans ce scan, on peut noter la fiche de lecture de ce document comme suit :
- Notez les réponses aux questions posées dans les passes précédentes.
- D'une manière facile, courte, simple loin de la complexité linguistique et de l'exagération pour faciliter la lecture dans le futur.
- De manière organisée et claire, à condition qu'elle n'excède pas une demi-page ou une page au maximum.
Après la troisième passe, vous êtes sûr que le document est nécessaire à votre travail, et la fiche de lecture que vous avez écrite vous permettra de vous référer aux informations du document même après des mois, lorsque vous commencerez à réviser vos notes, ou lorsque le superviseur, l'encadrant ou même l'examinateur vous pose des questions sur le document original.
4 - La quatrième passe dans le cas où le but de votre lecture est la critique scientifique :
Vous êtes tenu de lire les détails pertinents et non pertinents pour votre recherche, ainsi que d'examiner attentivement le format, la disposition et la langue du document. Cette passe peut être multiple en fonction de ces objectifs. Cette quatrième passe est propre au superviseur ou l'encadrant, à l'examinateur et à l'étudiant qui fera une présentation détaillée d'un document particulier.
Merci, c'est simple et instructif
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