مذكرة التخرج هي وثيقة تُلخّص عمل الطالب مع تقديم الخلفية النظرية اللازمة لفهمه. وتعتمد المذكرة على مكونين:
- النظرية اللازمة لفهم ما قدمه الطالب.
- ما أنجزه الطالب فعلاً: أفكاره وإنجازه.
من الضروري الإشارة إلى أن أطروحة التخرج هي أهم جزء في عمل الطالب، لأنها تبقى بمرور الوقت. بعد سنوات، ستعكس الأطروحة لوحدها الجهد المبذول والنتائج التي تم الحصول عليها، فهي حجر الزاوية في عملية تقييم مسار الطالب. لذلك، يجب إيلاء اهتمام خاص لها.
ولتحرير مذكرة التخرج، يلجأ الطلبة إلى إحدى البدائل التالية:
- النسخ المباشر من مذكرة أخرى. بمعنى آخر، انسخ والصق أو قص والصق (بدون إحالة)! وهذا النهج ليس صحيحًا ولا صادقًا بأي حال من الأحوال.
- كتابة المذكرة تأسيسا من البداية إلى النهاية. وهذا النهج مضني وغير عملي خاصة للطلبة الذين لا يتقنون لغة الكتابة بالنظر إلى ضيق الوقت.
- المزج بين الطريقتين السابقتين بناءً على المستندات الموجودة مع إضفاء اللمسة الشخصية: إعادة صياغة النص والأفكار، وإعادة رسم الرسوم التوضيحية وتعديلها، والإضافة والحذف حسب الحاجة. وهذا النهج الأخير حل وسط بين الاثنين.
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Le mémoire de fin d'études est un document qui résume le travail de l’étudiant en donnant le bagage théorique nécessaire pour le comprendre. Il s'articule sur deux composants :
- La théorie nécessaire pour comprendre ce que l’étudiant a fait : Les prérequis ;
- Ce que l’étudiant à réellement fait : Ses idées, et sa réalisation.
Il est nécessaire de mentionner que le mémoire de fin d'études est la partie la plus importante du travail d'un étudiant, car il est pérenne dans le temps. Après des années, seul le mémoire fera fois de l'effort fourni et des résultats obtenus, il est la pièce maîtresse dans le processus d'évaluation du cursus de l'étudiant. C'est pourquoi, une attention particulière doit lui être attribué.
Pour rédiger un mémoire, les étudiants optent souvent pour trois approches:
- Prendre un autre mémoire, et faire pareil. En d'autres termes, faire du copier coller, voire même couper coller (Sans citation)! Et cette approche n'est en aucun cas correcte ou honnête.
- Rédiger par soi-même son propre mémoire du début jusqu'à la fin. Et cette approche est fastidieuse, et pas pratique, surtout pour les étudiants ne maîtrisant pas la langue de rédaction.
- Un peu des deux, en se basant sur des documents existant, tout en apportant sa touche personnelle: reformuler le texte et les idées, redessiner et modifier les illustrations, ajouter et supprimer selon le besoin. Et cette dernière approche s'avère le milieux entre les deux.
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